Relatività
Una mancanza di simmetria nella teoria dell’elettromagnetismo porta il giovane Einstein a rivedere i concetti di spazio, di tempo e di simultaneità. Queste nuove idee sono raccolte nella cosiddetta relatività ristretta (o speciale) argomento di questo modulo.
Una mancanza di simmetria nella teoria dell’elettromagnetismo porta il giovane Einstein a rivedere i concetti di spazio, di tempo e di simultaneità. Queste nuove idee sono raccolte nella cosiddetta relatività ristretta (o speciale) argomento di questo modulo.
Prerequisiti *
Prerequisiti *
- Relatività galileiana
- Sistemi di riferimento inerziali
- Trasformazioni di coordinate
- Invarianti
- Legge non relativistica di addizione delle velocità
Conoscenze (contenuti irrinunciabili)
Conoscenze (contenuti irrinunciabili)
- Dalla relatività galileiana alla relatività ristretta
- I postulati della relatività ristretta
- Relatività della simultaneità degli eventi
- Dilatazione dei tempi e contrazione delle lunghezze
- Evidenze sperimentali degli effetti relativistici
- Trasformazioni di Lorentz
- Legge di addizione relativistica delle velocità; limite non relativistico: addizione galileiana delle velocità
- L’ Invariante relativistico
- La conservazione della quantità di moto relativistica
- Massa ed energia in relatività
Abilità (relative ai contenuti)
Abilità (relative ai contenuti)
- Applicare le relazioni sulla dilatazione dei tempi e contrazione delle lunghezze e saper individuare in quali casi si applica il limite non relativistico
- Utilizzare le trasformazioni di Lorentz
- Applicare la legge di addizione relativistica delle velocità
- Risolvere problemi di cinematica e dinamica relativistica
- Applicare l’equivalenza massa-energia in situazioni concrete tratte da esempi di decadimenti radioattivi, reazioni di fissione o di fusione nucleare
- Illustrare come la relatività abbia rivoluzionato i concetti di spazio, tempo, materia e energia
Competenze settoriali
Competenze settoriali
- Saper mostrare, facendo riferimento a esperimenti specifici, i limiti del paradigma classico di spiegazione e interpretazione dei fenomeni e saper argomentare la necessità di una visione relativistica
- Saper riconoscere il ruolo della relatività in situazioni sperimentali e nelle applicazioni tecnologiche
- Essere in grado di comprendere e argomentare testi divulgativi e di critica scientifica che trattino il tema della relatività
*Quadro di Riferimento della II prova di Fisica dell’ esame di Stato per i Licei Scientifici
Tavolo tecnico (DD n. 1103 del 23/10/2015)